孩子没有时间管理能力,四条原则坚持90天,奇迹就会发生

为什么我们人要做时间管理,时间是一个很奇妙的东西,你如果没有一个很好的时间管理策略,打个盹一天就过去了,浑浑噩噩一个月,一季,一年就过去了,而你可能除了“当一天和尚撞一天钟”的那种不得不做的例行之事除外,什么都没干。为了让孩子有时间概念,我们可以常常和孩子玩一分钟游戏,一分钟能做多少口算题,一分钟汉字训练,一分钟数字训练等等,还可以常常跟孩子玩“记时做事”的游戏,比如看看我数十个数,你能不能把这些事情都做完呢,看看今天穿鞋花了多少分钟,有没有比上次好一点,我躲起来两分钟,看看你能不能把这些东西收拾起来呢等等,这些都是可以在平时生活中,帮助孩子建立时间概念很好的方法。

还有家长可以和孩子做很多这种关于时间的对话,宝贝,假如你每天比别人多两小时,你要做什么?假如你可以买到更多的时间,你愿意拿你现在的零花钱去买吗?假如你有星期八,你要做什么?假如你可以把时间作为礼物送给别人,你愿意吗?你最想送给谁?等等,当我们大人每日都能对孩子进行有益的时间引导,渐渐的孩子就能建立起对时间的认识,这就是我们家长教孩子学会时间管理的第一步。

接着我们可以培养孩子的时间效率问题。时间效率首先要让孩子明白的就是,做事的条理性。做事的条例性很简单,父母最能充分说明这件事的就是妈妈每天的做饭。你看,妈妈煮上面条之后,就可以利用等待面条熟的时间去做菜;烤蛋糕的等待时间,妈妈做了奶油和水果的点缀物;更高级的厨宴就是厨师要计划好,先做哪道菜,后做哪道菜,四个炉一个灶,哪个用来烧哪个菜,统筹如何等等?碰到简单的还可以让孩子自己尝试,妈妈是如何有效的利用时间的。

如何有条理的安排今天的做饭任务,家长要不厌其烦的给孩子解释,妈妈为什么会在这个时间做这件事情,它是如何提高时间效率的,所以教育是融入生活的点点滴滴,这种教育非常珍贵,可以让孩子一下子就明白,哦,原来做事情是要统筹的,是要讲究条理性,讲究效率的。那么可能孩子就学会了,比如妈妈早饭还没烧好的时候,他可以不用干等着,去收拾收拾书包,整理整理文具,复习一下课本,看看书,做点家务之类的,总之,孩子有了把这些时间要利用起来的意识,这就是引导。

好,当我们的孩子有了时间效率的概念之后,我们就要教孩子管理自己的时间了。对于如何管理自己的时间,我总结了下面四个原则,父母可以教给孩子。

原则一:要事第一

在时间管理上,有一个方法叫做“要事第一”。这个方法是美国的著名时间管理学家,斯蒂芬科维,在他的著作《高效能人士的七个习惯》,还有《要事第一》里面都特别强调过的。他创造了一种时间管理的象限法则,就是把每天要做的事情,按照紧急和重要分成四个象限和四个优先级,然后把重要的事情排在最前边,所以叫做“要事第一”。这个象限法则的优先级顺序是,第一优先级是重要而且紧急的事情,第二优先级是重要但不紧急的事情,第三优先级是紧急但不重要的事,第四优先级是,不紧急不重要的事情。

时间管理象限法则

那这里很多人就会有疑问,就是那些“紧急但不重要的事”不应该排在“重要但不紧急”的事情前面吗?因为他紧急啊,对吧?这恰恰就是我们很多人在时间管理上的一个误区,它虽然紧急,但是它不重要的,我们首先需要把重要的事情做完。所以我们常常会看到很多人整天被那些琐碎的事情占满了,认为这个也紧急,那个也紧急,忙忙碌碌一整天,最后一个星期下来,或者一个月下来,好像重要的事情一件都没做,这就是违背了时间管理上面“要是第一”的原则。

我们教孩子进行时间管理,第一个原则就是“要事第一”。首先我们跟孩子一起,把自己今天要做的事情分配在四个象限当中去,比如做作业,做作业就属于重要紧急的事情,因为他上学了就要交上去,对吧,所以它应该在黄色区域,大家看下面的PPT,再比如本周的复习计划,也是重要且紧急的事情,因为你今天不复习,复习任务到后面就会越积越多,最后越难做到,那么复习计划也应该在黄色区域。接着,我们今天还要做什么,还要完成我们这一年的阅读任务或者学校的必读书目,那这个就是蓝色区域,是重要不紧急的事情;还有今天我要玩游戏,玩玩具等等,这些是不重要不紧急的事情,放在棕色区域,还有同学在微信上叫我,跟我聊天,我还没有回复,这个是红色区域,紧急但不重要的事情等等。可能还有其他更多的事情,那么家长和孩子一起,首先把他今天要做的事情都放到这个象限当中去。

放好了之后,然后根据四个象限的优先级法则,首先要完成的是,重要且紧急的事情,比如明天要交的作业,然后完成重要但不紧急的事情,比如说这个月的阅读量,或者学校的必读书目,这些事情都要优先做的,不能拖延到最后。而那些无论是不是紧急,都不重要的事,就必须是在重要的事情完成之后,在相对空闲的时间去做,这个是孩子应该学会的时间管理的第一个原则,这个原则对孩子一生的时间管理都非常重要。

有一个石头和沙子的故事,大家看下面PPT上的图片,两个瓶子,分别放着石头和沙子,我们把石头,比作是重要的事情,把沙子比作那些琐碎的小的不重要的事情,把瓶子的整个空间比作时间。很显然如果我们没有原则,先去做了那些琐碎的,不重要的事情,那么重要的事情,反而就没有时间了。如果我们先去做重要的事情,然后把那些不重要的甚至琐碎的事情都用在这些边角料的时间里,那么时间就会腾出来很多。好,这是要是第一的原则。

原则二:一次只做一件事

我们发现做事效率不高的人呢,最长出现的毛病是,把好几件事搅和到一块来做,但是常常就是顾此失彼,每件事的效率都不高。你总体要花的时间一点都不会少,所以每件事都会完成的很勉强,没有品质。

那如果孩子也是这样呢,情况就会更糟糕,他的专注力会受到很大的影响,然后做事的时候,特别毛糙,做做这个,做做那个,每件事都没有办法认认真真,全神贯注去做,都没有办法专心的从头做到尾。

所以呢,我们建议从孩子特别小的时候,就告诉孩子,你一次只做一件事,做完了这个,再去做那个。不能一边做这个,一边做那个。比方说你看书,你就专心看书,不能一边看电脑,一边看书。你要写作业,你就专心写作业,把手机,pad全部都放到一边去。不能一边写作业,一边想着玩。那你要玩呢,你就踏踏实实好好玩,不能一边玩还一边惦记着,哎呀我作业还没写完呢。这样子你玩也玩不好,学也学不好,对吧。所以我们要尽力教会孩子一次只做一件事。原则三:高效的完成简单的小事

我们发现孩子现在都很忙,很多孩子时间根本不够用,那么时间不够用,其实是因为孩子常常在一些简单的小事上花了太多的时间,比如书包乱,找个本子就找了好几分钟。比方说备用文具放的哪哪都是,找根铅笔还要找半天。这个时候大人跟着上火,你这孩子,这么点小事你就磨磨蹭蹭。

其实很多大人之所以觉得孩子磨蹭,都是为了这些小事,那孩子在这些小事上磨蹭,未必就是孩子真心想磨蹭,他可能只是还没有掌握高效完成这些小事的方法。所以孩子在小的时候,越是这样,越需要父母的帮忙。需要父母在日常生活中多留心这些小磨蹭,然后教会孩子如何高效的去做这些小事。比方说收拾书包,你天天说他书包乱,那你给她演示一下,如何整理自己的书包。他的文具找不到,你教给他整理那些小文具的方法,孩子做这些小事的方法越多,那么在这些小事上,浪费的时间就越少。原则四:父母做好时间管理的示范

比方说不拖延,如果大人做事老是拖延,直到最后一刻,那么孩子也会学成这样。如果爸爸妈妈平时在生活中做事就毛毛懆懆,不分轻重缓急,那么孩子同样也很容易学会这样的习惯。

再比如说任务观念,这个是父母在生活当中很好的示范,如果大人一想起要做的事,就特别消极,哎呀,真烦,还有一大堆麻烦事要做呢,那么孩子对学习的态度,也会这样,对做事没有愉悦感。

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